|
Ниже приводятся высказывания об искусстве, музыке. Их можно использовать по-разному: вывесить в классе, прочитать учащимся. А вот как применялись они в нашей практике. Ученикам предлагалось прослушать высказывание и попробовать пересказать его по-своему, пояснив, как они понимают высказанную мысль. Эта работа как правило заинтересовывает учащихся среднего возраста и вызывает плодотворную дискуссию. |
Серия этюдов о художественном пространстве лирики поэта
Третья глава, сравнительно небольшая, представляет собой серию этюдов о художественном пространстве лирики поэта: своеобразное двоемирие, «система концентрических кругов», где ближний круг - Арбат, дом, малая родина, частная жизнь, а дальний - Война и Судьба, с их фатальностью и общественностью; о связанных с этой пространственной моделью отдельных лейтмотивах и ключевых образах: городской сад, родители, музыкант... (Есть и стиховедческие выкладки, направленные на выявление специфики звучащего стиха - сравнительный анализ произведений Окуджавы и А. Межирова.)
По сей день в окуджавоведении остро стоит вопрос об авторитетном издании наследия поэта, которое могло бы быть опорным для исследователей. Доверять прижизненным статьям (как и вообще изданиям советского времени) рискованно: требуется специальная текстологическая работа, позволившая бы отслоить цензурную и автоцензур- ную правку, искажавшую авторскую волю. Даже поздний итоговый сборник «Чаепитие на Арбате» (1996), вышедший уже в бесцензурную эпоху, примерно за год до ухода поэта из жизни, и довольно тщательно им самим готовившийся (а так было, судя по некоторым свидетельствам современников, не с каждой книгой: основную работу Окуджава иной раз препоручал редактору или составителю), - ав- тоцензурную правку содержит точно (например, в стихотворении «Мне не в радость этот номер.»). Мы уже не говорим о слегка подсокращённом посмертном переиздании этой книги другими издателями (М.: Корона-Принт, 1997; 1998), которым нельзя пользоваться ни исследователям, ни простым читателям - до такой степени пестрит оно опечатками, самая анекдотичная из которых уже стала притчей во языцех среди знатоков творчества поэта: в финале стихотворения «После дождичка небеса просторны.» (песня известна под авторским названием «Счастливый жребий») вместо авторского «.проливается чёрными ручьями эта музыка прямо в кровь мою» читаем «в кровать мою»!
Но, может быть, качественные сборники, максимально точно передающие авторскую волю Окуджавы, есть среди посмертных изданий его лирики?
В 2001 году в «Новой библиотеке поэта» вышел солидный том Окуджавы117 - солидный по объёму, но, увы, не по качеству, и разочаровавший так же, как впоследствии - том Галича из этой же серии (см. предыдущую главу).
Во-первых, ни о какой «максимально возможной полноте», обещанной читателю в аннотации к статье, здесь на деле не может быть и речи. Составленный А. Е. Крыловым и В. Ш. Юровским и появившийся в «Голосе надежды» список опубликованных (не архивных, а именно опубликованных, в том числе прозвучавших в спектаклях и кинофильмах, на грампластинках и компакт-дисках) стихотворных текстов, не замеченных составителями, составляет почти десяток (!) страниц. Это материал, которого хватило бы на целый поэтический сборник.
Да и возможности архивного поиска далеко не исчерпаны: в личных собраниях коллег и знакомых поэта хранятся не известные пока специалистам посвящения, стихи на случай и проч.; мы уже не говорим об архиве самого Окуджавы, публикация материалов которого пока ещё впереди. Во-вторых, составители однотомника пошли по пути наименьшего сопротивления, решив опираться всё на те же прижизненные публикации Окуджавы и отказавшись от самостоятельной текстологической работы.
В-третьих, библиографические справки о первых публикациях текстов автор примечаний
В. Н. Сажин без проверки переписал из чужих справочных материалов, не только не сославшись на них и сделав вид, будто искал первые публикации сам, но даже не вникнув в характер и предназначение этих материалов.
В-четвёртых, многие стихотворения в сборнике вообще никак - даже приблизительно - не датированы. Не считать же датировкой отнесение текста к «восьмидесятым годам» - всё-таки желательно знать время создания его поточнее (впрочем, как мы убедимся в одной из нижеследующих глав, даже такой широкой датировке в однотомнике верить порой рискованно). Для «Библиотеки поэта», хоть старой, хоть «Новой», такая хронологическая расплывчатость недопустима. Порой составители, не зная или не желая разыскивать дату написания, просто ставят в угловых скобках год выхода сборника, в котором данное стихотворение было опубликовано, обозначая этим, что оно сочинено не позднее данной даты. Получается порой забавно.
Так, стихотворную миниатюру «Что нужно муравью, когда он голоден?.. » они датируют временем не позднее 1993 года, не замечая того, что в сборнике «Милости судьбы», вышедшем в том самом 93-м (отсюда и дата) она помещена в разделе «Песенки из самого начала» (то есть - из самого начала творческого пути), а в авторизованном самиздат- ском сборнике есть даже точная дата - 1958 год.
Так что хотя формально В. и Д. Сажины правы (стихи сочинены, конечно, никак не позднее 93-го), но благодаря их невнимательности «самое начало» поэтической судьбы Окуджавы оказывается весьма растяжимым: аж до самых последних лет жизни. В-пятых, составители сборника напрочь игнорируют фонограммы (иначе они знали бы, например, что упомянутый нами только что коротенький песенный этюд о муравье исполнялся Окуджавой задолго до 93-го года), между тем как именно фонограммы зачастую дают представление об авторской воле поющего поэта: перед микрофоном он мог как раз не думать о цензуре и автоцензуре и петь так, как считал нужным.
На фоне этих принципиальных недочётов кажется уже мелочью, например, неудобный алфавитный указатель вошедших в статью произведений поэта: они расписаны только по названию, хотя в таких случаях принято делать это и по названию, и по первой строке. Получается, что читатель - если он хочет пользоваться указателем - должен помнить название каждого произведения. А ведь на памяти - а в данном случае и на слуху - читателя чаще всего первая строка. Каждый ли помнит, что песня, начинающаяся строкой «Если ворон в вышине.», называется «Примета»? Если не помнит - в статье её не найдёт.
Несколько лет спустя появился сравнительно небольшой однотомник избранной лирики поэта, составленный вдовой поэта О. В. Окуджава (Арцимович) и С. С. Бойко. Его существенное отличие от многих других, прежде и параллельно выпущенных, бессистемных книг (а иных при отсутствии серьёзного выверенного издания-источника и не может быть) в том, что тексты в нём сопровождаются комментарием, имеющим текстологическую преамбулу. В развёрнутой рецензии С. Свиридова на это издание, опубликованной в «Голосе надежды» отмечены субъективность и спорность некоторых текстологических решений - в частности, там, где стихи печатаются «в текстологии О. В. Окуджава». Такая текстология, как убедительно показывает рецензент, чревата «курьёзным азартом соавторства», когда правонаследнику кажется, что он «по самой природе вещей является абсолютным источником текста» (с. 451). Впрочем, подготовленный О. В. Окуджава и С. С. Бойко сборник имеет и очень существенное достоинство: это первое издание, где признаются и учитываются материалы уникального (уже упоминавшегося нами) одиннадцатитомного самиздатского собрания сочинений писателя, подготовленного в 1984 году, к его шестидесятилетию, энтузиастами из московского КСП.
Авторы и исполнители шансона
|
|
Русский шансон |
|
|
Музыка «зэковского» стиля - шансонКроме музыки ретро в подобной роли выступает музыка «зэковского» стиля, шан... |
|
|
Целое поколение рок-бардовКроме того, вспомним годы «брежневского периода» и целое поколение рок-бард... |
|
|
Рок-фестиваль или фестиваль этно-джазаКроме того, вспомним ежегодные культурные мероприятия такие, как, например,... |
|
|
Для начала рассмотрим «язык» рок-песен вообщеОсновой еще советской рок-музыки всегда был текст, его смысл в котором отра... |
|
|
«Здесь наша родная земля, ребята! Послушайте, братья, как долбит дятел, телега едет к нашей хате» «Где солнц... |
|
|
Вспомним концерты на площади и толпы народаА сейчас? Вспомним концерты на площади и толпы народа, отмечающего «День Ви... |
О Р И Е Н Т И Р О В К А
- Биография
- ДИСКОГРАФЯ
- ТЕКСТЫ
- Атаман
- Отпусти мою любовь
- Охота
- Памяти Сергея Наговицына
- Пацаны
- Перрон
- Питер
- Ресторан
- Родная
- Ростов - папа
- Самара
- Сестре
- Тебя искал
- Улочки-потёмочки
- Чёрный ворон
- Электричка
- Юность
- Я вернусь
- Я освободился
- Я по новой арестован
- Бродвей
- В кафе
- В Самаре у друзей
- Вагон
- Весна
- Вечерком поздним
- Волчий закон
- Воля
- Вороной
- Вот и прощай
- Ганджубас
- Где-то там
- Город мой
- Девчонка-хулиганка
- Долгая зима
- Журавли
- Звонок
- Как же вдруг
- Как-то вечерком
- Кастет
- Корешок мой Вовка
- Карточный дом
- Косяк по кругу
- Любви дурман
- Магадан
- Маня
- На закате ХХ века
- На кичу
- Над запреткой
- Ни гвоздя, ни жезла
- Останусь я...
- Отпусти мою любовь
- ИНТЕРВЬЮ
- Автографы
- ВИДЕО
- MP3
- ГАЛЕРЕЯ
- Друзья
Популярное видео
- 1 of 3
- ››
Культура Шансона
- Барды с позиции филолога
- ПЕРВЫЕ ШАГИ ВЫСОЦКОВЕДЕНИЯ
- О ЯВЛЕНИИ В ЦЕЛОМ
- «МИР ВЫСОЦКОГО»
- ГАЛИЧ
- ОКУДЖАВА
- Перевод стихов Окуджавы на другие языки
- Проблема творческой эволюции Окуджавы
- Выступление В. А. Зайцева
- «Булат Окуджава и массовая культура»
- Некоторые темы двух предыдущих сборников
- Окуджавоведческое издание
- Тенденция обозначить важнейшие составляющие поэтического мира Окуджавы
- Выявление историкокультурного генезиса окуджавской поэтики
- Серия этюдов о художественном пространстве лирики поэта
- И СНОВА - ВЫСОЦКИЙ
- ВРЕМЯ БИОГРАФИЙ
- Высказывания об искусстве, музыке
- Высказывания об искусстве и музыке
- Цитаты музыкантов
- Ралф Уолдо Эмерсон, американский философ и писатель
- Артур Шнабель, австрийский пианист и педагог
- Дени Дидро, французский философ и писатель.
- Арам Ильич Хачатурян, советский композитор.
- Мариэтта Сергеевна Шагинлн. писательница.
- Константин Дмитриевич Ушинский, русский педагог и писатель.
- Сергей Леонидович Рубинштейн, психолог.
- Рихард Вагнер, немецкий композитор.
- Виссарион Григорьевич Белинский. русский писатель.
- Павел Петрович Блонский. русский психолог.
- Аристотель, древнегреческий философ.
- Станислав Ежи Лец, польский писатель.
- Станислав Ежи Лец, польский писатель.
- П. Казальс
- Й.Сигети, скрипач
- Г. Вуд, дирижер
- Г. Нейгауз, пианист
- Д. Ойстрах, скрипач
- П, Пикассо, художник
- Высказывания об искусстве и музыке
- Музыкальное образование в школе
- Концептуальные основы современных школьных учебных программ по музыке
- Школьное музыкальное образование глазами учащихся
- Человеческая природа музыкального искусства
- Современная школьная программа по музыке
- Методика школьного образования
- Замысел урока
- Формы деятельности учителя на уроке
- Об учительском «перевоплощении»
- План и конспект урока музыки
- Учитель и актер - общее и различное
- Психологическая самоподготовка учителя-музыканта к урокам
- Личностная подготовка учителя
- Пример из собственной практики
- Постановка учебной проблемы
- Общие и частные задачи на уроке, проблемные ситуации
- Методические основы проблемно-творческого обучения музыке
- Размышления общепедагогического характера
- Несколько слов о «непристойном смехе» на уроке.
- Класс: «Сентиментальными».
- Живые россыпи студенческих удач
- К беде неопытность ведет
- Уметь переходить от общения на перемене к началу урока
- Разрешите педагогическую коллизию
- О, великий, свободный и могучий!
- О пении на уроке музыки
- Типичная ошибка в работе над песней.
- О пенни без сопровождения.
- Посоветуйте родителям
- Как собирать музыкальную фонотеку
- Берегите музыкальные инструменты
- Образование в средних классах
- Любовь к большой музыке
- Ларингоскопический осмотр у врача
- Очень важен первый день знакомства с учащимися
- Старший подростковый возраст
- Актуальные вопросы музыкального обучения и воспитания подростков
- Виды учебных интересов
- Подросток и легкая музыка
- Проблема изучения стиля в музыкальном искусстве
- Знакомство с музыкальным стилем
- Многоголосие — важный стклеобразующий компонент
- Любовь к большой музыке
- Музыка глазами учащихся
- Хороший урок музыки - каков он?
- Какими качествами должен обладать идеальный учитель музыки?
- Стоит ли вводить в урок рок-музыку?
- Какие произведения следует петь в школьном хоре?
- Как вовлечь мальчиков в школьный хор?
- В вашу записную книжку
- МОЛОДОЙ УЧИТЕЛЬ МУЗЫКИ
- Кто ты - молодой учитель-музыкант?
- Отношение к профессии
- Первые уроки музыки: их место, значение, перспективы
- Организация музыкальной работы учащихся
- Учительское требование: «за» и «против»
- Оптимальное взаимодействие со школьниками
- Развитие у учащихся полезных навыков и привычек
- Что в музыкально-певческом развитии может дать школьный хор?
- Хоровое пение как средство воспитания
- Виды школьных хоров
- Детские голоса и их характеристика
- Вокально-хоровые упражнения
- Подбор репертуара
- Формирование умений и навыков многоголосного пения
- Построение занятия детского хора
- Педагогические размышления с позиции дидактики
- Что такое музыкальная наблюдательность?
- Знакомство
- Подготовленные слушатели более избирательны в своих пристрастиях
- Этапы приобщения учащихся-подростков к исполнительским средствам выразительности
- Активизация интереса подростков к исполнительским средствам выразительности
- Посоветуйте родителям
- Самодельные музыкальные инструменты
- Рисуем музыку
- Берегите голос
- Учительский "портрет"
- Немножко о проблемах воспитания пения
- Определения классической музыки
- Публикации о русской культуре
- ПРИРОДА ПРЕСТУПНОСТИ И МЕХАНИЗМЫ КРИМИНАЛИЗАЦИИ ОБЩЕСТВА
- Природа преступности как философская проблема
- Глубинные мотивы нарушения границ
- Три источника преступлений
- Ловушки аксиологического анализа
- Ценность жизни оказалась значимой
- Преступление в зеркале классических и современных социальных теорий
- либеральные концепции преступности
- Нормальность преступления в конфликтном обществе
- Коллинз берет у Дюркгейма
- Макропричины роста преступности: усложняем модель
- Макроистоки для криминального микровыбора
- Устранение государственного и идеологического контроля
- Философия истории и пределы криминализации общества
- Возросший риск экономической деятельности
- Укорененность тюремных и криминальных практик в культуре современного российского общества
- проявления криминальной и тюремной культуры в «обычной» культуре
- Дозированный музыкальный эфир
- БАРДЫ ОБ АВТОРСКОЙ ПЕСНЕ
- ОБРАЗЫ КАРАМЗИНА И ДЕКАБРИСТОВ В БАРДОВСКОЙ ПОЭЗИИ
- ПРИРОДА ПРЕСТУПНОСТИ И МЕХАНИЗМЫ КРИМИНАЛИЗАЦИИ ОБЩЕСТВА
- Русский шансон
- Русский шансон
- Популярность блатной музыки в России
- феномен «русского шансона»
- Жизнь «по понятиям» взрослых россиян
- Причины доминирования криминальной и тюремной культуры в России
- Феномен российской тюремной культуры
- Однако репрессивная система уголовного наказания
- Распространенность тюремных и криминальных практик в молодежной и подростковой среде
- Деление на касты, масти, ранги в школьной и молодежной среде
- Тюремный жаргон в подростковой и молодежной среде
- Общак в «обычной» подростковой среде
- Школьное пространство пространство заключения
- ПЕСЕННЫЙ ТЕКСТ КАК ВАЖНЫЙ ИСТОЧНИК ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ЭТНИЧЕСКОЙ И ЭТНОЯЗЫКОВОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ
- «Каждый пишет, как он дышит».
- Целое поколение рок-бардов
- В СССР рок процветал в двух крупных центрах
- Рок-фестиваль или фестиваль этно-джаза
- Для начала рассмотрим «язык» рок-песен вообще
- «Здесь наша родная земля, ребята!
- Вспомним концерты на площади и толпы народа
- Вино атрибут застольной беседы
- Музыка «зэковского» стиля - шансон
- Шансонье
- ПРЯМАЯ РЕЧЬ ИВАНА КУЧИНА
- ПРИЧАЛЫ, ПЛЯЖИ, А ПОТОМ...
- ВАДИМ МИЩУК
- ПОЮ Я ВАМ СЕРДЦЕМ, ДРУЗЬЯ!
- В НАЧАЛЕ НАЧАЛ
- ВРЕМЯ ВЫСОЦКОГО
- «НЕ НАДО ПЫТАТЬСЯ«УЛУЧШАТЬ» КОРЕЦКОГО»
- ...И РУСЬ ЗАПЕЛА ПЕСНИ ВОРОВСКИЕ
- КАК ОДЕССА-МАМАОБОКРАЛАРОСТОВ-ПАПУ
- «ШАНСОН» В «КИКСЕ» НЕ КИКСОВАЛ
- ШАНСОНУ ВСЕ НА ПОЛЬЗУ, ПОПСЕ ЖЕ ВСЕ ВО ВРЕД
- Русский шансон





Последние комментарии
27 недель 3 дня назад
37 недель 2 дня назад
1 год 5 недель назад
1 год 12 недель назад
1 год 18 недель назад
1 год 18 недель назад
1 год 26 недель назад
1 год 26 недель назад
1 год 36 недель назад