|
Ниже приводятся высказывания об искусстве, музыке. Их можно использовать по-разному: вывесить в классе, прочитать учащимся. А вот как применялись они в нашей практике. Ученикам предлагалось прослушать высказывание и попробовать пересказать его по-своему, пояснив, как они понимают высказанную мысль. Эта работа как правило заинтересовывает учащихся среднего возраста и вызывает плодотворную дискуссию. |
Появилась и биографическая статья о Галиче
Наконец, появилась и биографическая статья о Галиче. Она написана М. Ароновым176 и представляет собой более чем солидный по объёму (шутка ли - тысяча страниц увеличенного формата!) труд, охватывающий весь жизненный и творческий путь художника. Структуру книги чётко отражают сами названия глав: «Драматург», «Поэт», «Эмигрант», «Посмертная судьба». Разумеется, они неравноценны по объёму (самая обширная, как нетрудно догадаться, - вторая), но показателен уже сам интерес автора к разным эпохам судьбы Галича, в том числе - к традиционно недооценивавшимся «допесенным» годам (М. Аронов постоянно подчёркивает, что те или иные образы и мотивы, известные нам по острым песням поэта, уже встречались и обыгрывались им в более ранних «конформистских» пьесах) и к слабо освещённым в отечественной литературе годам эмигрантским.
Отдадим должное биографу: он изучил и систематизировал огромный пласт источников (в том числе иноязычных), список которых приведён в конце книги. Читателю-любителю, конечно, достаточно самого этого внушительного перечня, но читателю-специалисту так и хочется получить точную ссылку, а сориентироваться в списке и догадаться самому иногда бывает сложно. Между тем, сопоставление разных мемуарных и документальных версий одного и того же события даёт автору возможность критически оценить, а то и развеять иные мифы, которыми судьба Галича уже успела обрасти. Так происходит, например, с бытующей уже много лет версией о том, что неприятности Галича (исключение из Союза писателей и проч.) начались вследствие того, что на свадьбе актёра Ивана Дыховичного и дочери члена Политбюро Полянского, не дождавшись приезда приглашённого Высоцкого, якобы включали записи Галича и что их услышал (и, услышав, разгневался) вельможный отец невесты. Судя по сводке мемуарных свидетельств, дело обстояло иначе, и помимо возможного (биограф не отбрасывает напрочь эту версию) звонка высокопоставленного чиновника, был донос писателя Поляновского; сходство фамилий, как предполагает М. Аронов, и могло дать повод для легенды.
Вообще статья, несмотря на большой объём и отсутствие беллетризации, читается как увлекательное повествование: обилие фактов и свидетельств завораживает читателя, держит его в постоянном напряжении. Конечно, многое тут зависит от самого Галича, от его трагической, полной крутых поворотов и острых углов, судьбы. Но и биографу нужно суметь распорядиться этим ярким материалом, подать его взвешенно и в разумных пропорциях. М. Аронов, бесспорно, сумел это сделать. В статье нет чрезмерной политизации; хотя, конечно, без общественно-политического контекста здесь не обойтись, и он на страницах биографии представлен. Например, осмысляя версию о возможном убийстве поэта - а не несчастном случае, согласно официальному заключению, - автор приводит в параллель (пожалуй, даже с переизбытком) многочисленные факты физической расправы КГБ над инакомыслящими как раз в конце 70-х - начале 80-х годов. Нет в статье и «любви взахлёб», которой порой отличаются сочинения поклонников того или иного поэта. Есть живой Галич, с его характером, с его парадоксальным сочетанием поэтического мужества и человеческих слабостей.
В большой статье трудно избежать мелких неточностей или противоречий. Так, на с. 14 путано написано о родных поэта: неясно, как Евгений Гинзбург мог быть одновременно и «сводным братом Галича» и «племянником Валерия Гинзбурга (родного брата барда -
А. К.)». Здесь же отец Евгения, Александр Иосифович Гинзбург, назван «двоюродным братом Александра Галича». Получается, отец сводного брата поэта при этом ещё и его (поэта) двоюродный брат? Фильм «Верные друзья», одним из авторов сценария которого Галич был, вышел на экраны не в начале 70-х годов, как почему-то явствует из текста книги (см. с. 425-426), а в середине 50-х. В фильме «О бедном гусаре замолвите слово» не звучит не только песня Галича «Протрубили трубачи тревогу» (как сказано на с. 975; в реальности это зачин написанной им «Комсомольской» с музыкой В. Соловьёва- Седого), но и вообще никакая его песня; «По силу бегут мальчишки.», с которой Аронов, по-видимому, спутал «Трубачей», Галичу в некоторых изданиях приписывается ошибочно, она сочинена
М. Н. Савояровым. Никак не можем принять за чистую монету с доверием приведённое М. Ароновым свидетельство Г. Внукова о том, что Высоцкий якобы открыто сказал со сцены, что не поёт своих ранних, «блатных», песен из-за «первых трёх рядов» зала (где сидят начальство и кагэбэшники; с. 409). Высоцкий был в таких вещах очень осторожен и публично никогда бы не стал так дразнить гусей, тем более в 1967 году, в начале своей большой славы (речь идёт о приезде поэта в Куйбышев). Воспоминания же Внукова среди высоцковедов вообще доверием не пользуются. Город Сергиев Посад в 1943 году носил не историческое своё название, как можно подумать при чтении книги (см. с. 124): в ту пору он именовался Загорск. Медный Всадник находится не в Царском Селе (см. с. 347), а в Петербурге. Отмечаем это не из мелочной придирчивости (знаем, что порой такие неточности появляются просто по недоразумению), а лишь для того, чтобы автор внёс исправления в текст книги для её последующего переиздания, ибо ясно, что тиражом в пятьдесят экземпляров этот труд ограничиться не может и наверняка будет переиздан, ибо стоит того.
Этого не скажешь о другой биографии Галича, написанной
В. Батшевым и вышедшей на Западе178. Едва ли задача биографа заключается в том, чтобы обильно (иной раз по странице и больше) цитировать и пересказывать автобиографические тексты своего героя и воспоминания его современников; В. Батшев же поступает именно так, и делает это постоянно. Вот образчик его «творчества». В автобиографической повести Галича «Генеральная репетиция» есть эпизод разговора автора с актёром С. Михоэлсом о геноциде евреев в Польше во время Второй мировой войны:
«Прощаясь, он задержал мою руку и тихо спросил:
- Ты не забудешь?
Я покачал головой.
- Не забывай, - настойчиво сказал Михоэлс, - никогда не забывай!
Я не забыл, Соломон Михайлович!»
А вот - версия Батшева:
«Прощаясь, он задержал руку Галича и тихо спросил:
- Ты не забудешь?
Тот покачал головой.
- Не забывай, - настойчиво сказал Михоэлс, - никогда не забывай!
Галич не забыл» (с. 114-115).
Спрашивается: кто же истинный автор этого фрагмента? Более того - Батшев цитирует без кавычек не только самого Галича, но и
некоторые галичеведческие исследования, что уже отмечено в откли-
180
ках А. Крылова и Н. Богомолова. Научной или хотя бы научнопопулярной ценности (о моральной стороне дела не говорим) статья явно не имеет, потому мы и не будем задерживаться на ней долее.
Возможности биографических разысканий и путей беллетризации судеб наших крупнейших бардов далеко не исчерпаны. Более того - пока сделаны лишь первые шаги. Биографам и исследователям творчества поющих поэтов есть чем заняться. Впереди новые книги и новые открытия.
Авторы и исполнители шансона
|
|
Русский шансон |
|
|
Музыка «зэковского» стиля - шансонКроме музыки ретро в подобной роли выступает музыка «зэковского» стиля, шан... |
|
|
Целое поколение рок-бардовКроме того, вспомним годы «брежневского периода» и целое поколение рок-бард... |
|
|
Рок-фестиваль или фестиваль этно-джазаКроме того, вспомним ежегодные культурные мероприятия такие, как, например,... |
|
|
Для начала рассмотрим «язык» рок-песен вообщеОсновой еще советской рок-музыки всегда был текст, его смысл в котором отра... |
|
|
«Здесь наша родная земля, ребята! Послушайте, братья, как долбит дятел, телега едет к нашей хате» «Где солнц... |
|
|
Вспомним концерты на площади и толпы народаА сейчас? Вспомним концерты на площади и толпы народа, отмечающего «День Ви... |
О Р И Е Н Т И Р О В К А
- Биография
- ДИСКОГРАФЯ
- ТЕКСТЫ
- Атаман
- Отпусти мою любовь
- Охота
- Памяти Сергея Наговицына
- Пацаны
- Перрон
- Питер
- Ресторан
- Родная
- Ростов - папа
- Самара
- Сестре
- Тебя искал
- Улочки-потёмочки
- Чёрный ворон
- Электричка
- Юность
- Я вернусь
- Я освободился
- Я по новой арестован
- Бродвей
- В кафе
- В Самаре у друзей
- Вагон
- Весна
- Вечерком поздним
- Волчий закон
- Воля
- Вороной
- Вот и прощай
- Ганджубас
- Где-то там
- Город мой
- Девчонка-хулиганка
- Долгая зима
- Журавли
- Звонок
- Как же вдруг
- Как-то вечерком
- Кастет
- Корешок мой Вовка
- Карточный дом
- Косяк по кругу
- Любви дурман
- Магадан
- Маня
- На закате ХХ века
- На кичу
- Над запреткой
- Ни гвоздя, ни жезла
- Останусь я...
- Отпусти мою любовь
- ИНТЕРВЬЮ
- Автографы
- ВИДЕО
- MP3
- ГАЛЕРЕЯ
- Друзья
Популярное видео
- 1 of 3
- ››
Культура Шансона
- Барды с позиции филолога
- ПЕРВЫЕ ШАГИ ВЫСОЦКОВЕДЕНИЯ
- О ЯВЛЕНИИ В ЦЕЛОМ
- «МИР ВЫСОЦКОГО»
- ГАЛИЧ
- ОКУДЖАВА
- Перевод стихов Окуджавы на другие языки
- Проблема творческой эволюции Окуджавы
- Выступление В. А. Зайцева
- «Булат Окуджава и массовая культура»
- Некоторые темы двух предыдущих сборников
- Окуджавоведческое издание
- Тенденция обозначить важнейшие составляющие поэтического мира Окуджавы
- Выявление историкокультурного генезиса окуджавской поэтики
- Серия этюдов о художественном пространстве лирики поэта
- И СНОВА - ВЫСОЦКИЙ
- ВРЕМЯ БИОГРАФИЙ
- Высказывания об искусстве, музыке
- Высказывания об искусстве и музыке
- Цитаты музыкантов
- Ралф Уолдо Эмерсон, американский философ и писатель
- Артур Шнабель, австрийский пианист и педагог
- Дени Дидро, французский философ и писатель.
- Арам Ильич Хачатурян, советский композитор.
- Мариэтта Сергеевна Шагинлн. писательница.
- Константин Дмитриевич Ушинский, русский педагог и писатель.
- Сергей Леонидович Рубинштейн, психолог.
- Рихард Вагнер, немецкий композитор.
- Виссарион Григорьевич Белинский. русский писатель.
- Павел Петрович Блонский. русский психолог.
- Аристотель, древнегреческий философ.
- Станислав Ежи Лец, польский писатель.
- Станислав Ежи Лец, польский писатель.
- П. Казальс
- Й.Сигети, скрипач
- Г. Вуд, дирижер
- Г. Нейгауз, пианист
- Д. Ойстрах, скрипач
- П, Пикассо, художник
- Высказывания об искусстве и музыке
- Музыкальное образование в школе
- Концептуальные основы современных школьных учебных программ по музыке
- Школьное музыкальное образование глазами учащихся
- Человеческая природа музыкального искусства
- Современная школьная программа по музыке
- Методика школьного образования
- Замысел урока
- Формы деятельности учителя на уроке
- Об учительском «перевоплощении»
- План и конспект урока музыки
- Учитель и актер - общее и различное
- Психологическая самоподготовка учителя-музыканта к урокам
- Личностная подготовка учителя
- Пример из собственной практики
- Постановка учебной проблемы
- Общие и частные задачи на уроке, проблемные ситуации
- Методические основы проблемно-творческого обучения музыке
- Размышления общепедагогического характера
- Несколько слов о «непристойном смехе» на уроке.
- Класс: «Сентиментальными».
- Живые россыпи студенческих удач
- К беде неопытность ведет
- Уметь переходить от общения на перемене к началу урока
- Разрешите педагогическую коллизию
- О, великий, свободный и могучий!
- О пении на уроке музыки
- Типичная ошибка в работе над песней.
- О пенни без сопровождения.
- Посоветуйте родителям
- Как собирать музыкальную фонотеку
- Берегите музыкальные инструменты
- Образование в средних классах
- Любовь к большой музыке
- Ларингоскопический осмотр у врача
- Очень важен первый день знакомства с учащимися
- Старший подростковый возраст
- Актуальные вопросы музыкального обучения и воспитания подростков
- Виды учебных интересов
- Подросток и легкая музыка
- Проблема изучения стиля в музыкальном искусстве
- Знакомство с музыкальным стилем
- Многоголосие — важный стклеобразующий компонент
- Любовь к большой музыке
- Музыка глазами учащихся
- Хороший урок музыки - каков он?
- Какими качествами должен обладать идеальный учитель музыки?
- Стоит ли вводить в урок рок-музыку?
- Какие произведения следует петь в школьном хоре?
- Как вовлечь мальчиков в школьный хор?
- В вашу записную книжку
- МОЛОДОЙ УЧИТЕЛЬ МУЗЫКИ
- Кто ты - молодой учитель-музыкант?
- Отношение к профессии
- Первые уроки музыки: их место, значение, перспективы
- Организация музыкальной работы учащихся
- Учительское требование: «за» и «против»
- Оптимальное взаимодействие со школьниками
- Развитие у учащихся полезных навыков и привычек
- Что в музыкально-певческом развитии может дать школьный хор?
- Хоровое пение как средство воспитания
- Виды школьных хоров
- Детские голоса и их характеристика
- Вокально-хоровые упражнения
- Подбор репертуара
- Формирование умений и навыков многоголосного пения
- Построение занятия детского хора
- Педагогические размышления с позиции дидактики
- Что такое музыкальная наблюдательность?
- Знакомство
- Подготовленные слушатели более избирательны в своих пристрастиях
- Этапы приобщения учащихся-подростков к исполнительским средствам выразительности
- Активизация интереса подростков к исполнительским средствам выразительности
- Посоветуйте родителям
- Самодельные музыкальные инструменты
- Рисуем музыку
- Берегите голос
- Учительский "портрет"
- Немножко о проблемах воспитания пения
- Определения классической музыки
- Публикации о русской культуре
- ПРИРОДА ПРЕСТУПНОСТИ И МЕХАНИЗМЫ КРИМИНАЛИЗАЦИИ ОБЩЕСТВА
- Природа преступности как философская проблема
- Глубинные мотивы нарушения границ
- Три источника преступлений
- Ловушки аксиологического анализа
- Ценность жизни оказалась значимой
- Преступление в зеркале классических и современных социальных теорий
- либеральные концепции преступности
- Нормальность преступления в конфликтном обществе
- Коллинз берет у Дюркгейма
- Макропричины роста преступности: усложняем модель
- Макроистоки для криминального микровыбора
- Устранение государственного и идеологического контроля
- Философия истории и пределы криминализации общества
- Возросший риск экономической деятельности
- Укорененность тюремных и криминальных практик в культуре современного российского общества
- проявления криминальной и тюремной культуры в «обычной» культуре
- Дозированный музыкальный эфир
- БАРДЫ ОБ АВТОРСКОЙ ПЕСНЕ
- ОБРАЗЫ КАРАМЗИНА И ДЕКАБРИСТОВ В БАРДОВСКОЙ ПОЭЗИИ
- ПРИРОДА ПРЕСТУПНОСТИ И МЕХАНИЗМЫ КРИМИНАЛИЗАЦИИ ОБЩЕСТВА
- Русский шансон
- Русский шансон
- Популярность блатной музыки в России
- феномен «русского шансона»
- Жизнь «по понятиям» взрослых россиян
- Причины доминирования криминальной и тюремной культуры в России
- Феномен российской тюремной культуры
- Однако репрессивная система уголовного наказания
- Распространенность тюремных и криминальных практик в молодежной и подростковой среде
- Деление на касты, масти, ранги в школьной и молодежной среде
- Тюремный жаргон в подростковой и молодежной среде
- Общак в «обычной» подростковой среде
- Школьное пространство пространство заключения
- ПЕСЕННЫЙ ТЕКСТ КАК ВАЖНЫЙ ИСТОЧНИК ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ЭТНИЧЕСКОЙ И ЭТНОЯЗЫКОВОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ
- «Каждый пишет, как он дышит».
- Целое поколение рок-бардов
- В СССР рок процветал в двух крупных центрах
- Рок-фестиваль или фестиваль этно-джаза
- Для начала рассмотрим «язык» рок-песен вообще
- «Здесь наша родная земля, ребята!
- Вспомним концерты на площади и толпы народа
- Вино атрибут застольной беседы
- Музыка «зэковского» стиля - шансон
- Шансонье
- ПРЯМАЯ РЕЧЬ ИВАНА КУЧИНА
- ПРИЧАЛЫ, ПЛЯЖИ, А ПОТОМ...
- ВАДИМ МИЩУК
- ПОЮ Я ВАМ СЕРДЦЕМ, ДРУЗЬЯ!
- В НАЧАЛЕ НАЧАЛ
- ВРЕМЯ ВЫСОЦКОГО
- «НЕ НАДО ПЫТАТЬСЯ«УЛУЧШАТЬ» КОРЕЦКОГО»
- ...И РУСЬ ЗАПЕЛА ПЕСНИ ВОРОВСКИЕ
- КАК ОДЕССА-МАМАОБОКРАЛАРОСТОВ-ПАПУ
- «ШАНСОН» В «КИКСЕ» НЕ КИКСОВАЛ
- ШАНСОНУ ВСЕ НА ПОЛЬЗУ, ПОПСЕ ЖЕ ВСЕ ВО ВРЕД
- Русский шансон





Последние комментарии
27 недель 3 дня назад
37 недель 2 дня назад
1 год 5 недель назад
1 год 12 недель назад
1 год 18 недель назад
1 год 18 недель назад
1 год 26 недель назад
1 год 26 недель назад
1 год 36 недель назад