Александр Звинцов

Витохин А. (г. Омск). Мальчики станут заниматься в хоре, если его руководитель - мужчина, который будет проводить с ними много времени вместе, скажем, ходить с ребятами на соревнования, в бассейн. С таким руководителем хора будет интереснее и заниматься музыкой.

Древко И. (г. Саратов). Я думаю, это если ребята будут ходить в хор из-за бассейна, то большого успеха в таком хоре не добьешься; в хоре надо петь с душой.

Озерянская М. (Москва). В наш хор мальчики пришли сначала только из-за знакомых девочек. А потом им вообще понравилось, и они уже стали с удовольствием петь.
Желтова Л. (г. Казань). По-моему, с мальчиками в хоре ничего не получится, потому что они считают, что хор посещать непрестижно.

Гурченко Е. (г. Чита). Непрестижное для мальчиков слово «хор» можно заменить словом «ансамбль»?
Таранина Е. (г. Ростов-на-Дону). Мальчиков в нашей школе привлекают в хор с 1 класса. Вот мы уже в 5 классе, а мальчики все равно любят хоровое пение!

Группа экспертов сделала такие выводы: принимать мальчиков в школьный хор надо как можно раньше, чтобы у них возникла привычка петь в нем. Нельзя «выпроваживать» мальчиков из хора, едва у них наступит смена голоса — мутация. Наукой доказано, что в период мутации можно и нужно петь. Необходимо специально сочинять хоровые партии для мальчиков, которые начинают петь новым, мужским голосом. Чаще надо просить их быть запевалами. Мальчикам будет интересно в таком школьном хоре, где занятия не похожи на школьные уроки музыки, где для них тоже найдется интересная хоровая партия. Можно в одной школе создать два хора: мальчиков и девочек (с одним и тем же репертуаром) и время от времени соединять их для репетиций и выступлений.

Участвуя в дискуссии, я, как никогда раньше, почувствовал, что вопросы развития личной музыкальной культуры крайне волнуют ребят. Они готовы взахлеб об этом говорить, спорить. Правда, в «Артеке» собрались любители музыки в подлинном, высоком значении этого слова. Однако когда я познакомил своих воспитанников из московской школы-интерната № 16 с фрагментами некоторых выступлений участников; артековских дискуссий, они захотели прослушать запись всех дискуссий. Насколько же, значит, поднятые в них вопросы волнуют каждого из наших учащихся!