|
"Музыка побуждает нас красноречиво мыслить". |
ГАЛИЧ
Начало 2000-х годов ознаменовалось всплеском филологического интереса к Галичу. Дело здесь, конечно, не только в том, что Галич стал снова актуален - хотя это, скорее всего, тоже сказалось: в эпоху восстановления «вертикали власти», на вершине которой оказались выходцы из печально известного (в том числе и по биографии Галича) ведомства, в эпоху закрытия газет, «реформирования» телеканалов, возвращения «большого советского стиля» (и заново исправленного советского гимна), организованных митингов «в поддержку курса», - так вот, тогда поэзия барда-изгнанника вспоминалась поневоле всё чаще. Но важно было и другое: спустя двадцать - двадцать пять лет после кончины поэта стал отчётливее проступать его историколитературный масштаб, и Галич стал раскрываться как большой художник. Прозвучавший в 1997 году призыв изучать Галича как «поэта, а не политического деятеля» вскоре был расслышан.
Но ещё до этого, по завершении Перестройки, вернувшей запрещённого прежде Галича в отечественную культуру, появились две книги о нём. Одна из них представляет собой сборник, где, помимо стихов поэта и воспоминаний о нём, помещены и несколько работ о его творчестве - работ литературно-критических, но представляющих и литературоведческий интерес.
Написанные по большей части ещё при жизни Галича, они печатались за границей (а некоторые ещё и распространялись в Самиздате здесь), ибо в ту пору было невозможно и помыслить о публикации в СССР таких материалов.
Статья Льва Венцова (Б. И. Шрагина) «Поэзия Александра Галича» (1972) ценна, во-первых, попыткой обозначить эстетическую природу творчества барда. По мнению автора, «поэт открыл, в сущности, новый жанр, которому и названия ещё не придумано: песню- спектакль, а то и песню-сценарий. Этот жанр особо впору приходится по-домашнему бытующей культуре», ибо «не нуждается ни в реквизите, ни в декорациях» (с. 55, 56). Более того: «Мощным творческим усилием Галич спасает наш театр, или, вернее, он восполняет ту пустоту, которая образовалась в результате подавления театра» (с. 56; речь идёт об идеологическом давлении на культуру).

Во-вторых, Лев
Венцов говорит об эволюции поэта, о том, что он «в своём внутреннем развитии поднялся от жанрового, хотя и драматического воспроизведения реальности к созиданию картин иного масштаба» (с. 63), то есть к укрупнённым формам - поэмам-циклам («Размышление о бегунах на длинные дистанции», «Кадиш»), исторический и этический смысл которых рассматривается здесь же, в рамках статьи. Что касается театральности, то о ней пишет и А. Синявский в работе, так и названной: «Театр Галича» (1977), и тоже включённой в сборник. Идею Венцова Синявский дополняет наблюдениями над «панорамностью» песен, их ироничностью, «артикуляционно подчёркнутыми» рифмами и так далее.
Эстетическая объёмность песен поэта другой своей гранью приоткрывается в статье Е. Г. Эткинда «“Человеческая комедия” Александра Галича» (1975). «Бальзаковское» название, конечно, не случайно: по мнению филолога (вынужденного покинуть страну, кстати, в один год с Галичем), это не просто песни, а песни-повести; то есть, они сопоставлены уже не с драмой (как у Венцова), а с эпосом. Трактовать их так позволяют автору статьи «социальная и психологическая содержательность» (с. 75), насыщенность деталями, каждая из которых «уходит в глубь быта, соединяется с другими, обрастает ими» (с. 77), «многостильность внутри одного эпического монолога», «стилистические контрасты прозы и поэзии, низкого и высокого» (с. 82, 83; это свойство подробно раскрыто на примере песни «Облака»).
В итоге Е. Г. Эткинд делает оригинальный вывод о том, что вслед за «советским классицизмом» (песни сталинского времени) и «романтизмом» (творчество Окуджавы) в лице Галича утвердилось «реалистическое искусство» (с. 89). Пройдёт время, и такая экстраполяция культурного опыта одного столетия на другое станет общим местом и обнаружит свою уязвимость, но следует оценить прозорливость филолога, осмыслившего уже в 70-е годы масштаб ведущих бардов (жаль, не попал в этот «расклад» Высоцкий) и поставившего их в большой историко-литературный контекст.
В. А. Фрумкин - музыковед, активный участник бардовского движения 60-х годов в Ленинграде - представлен в сборнике статьёй
«Не только слово: вслушиваясь в Галича» (1984). Тема её - музыкальность поэта, пример которого решительно противостоит расхожему представлению о мелодии в авторской песне как о чём-то третьестепенном. В. А. Фрумкин показывает, что интонация Галича «порывала с интонационным наследием сталинских лет и опиралась на жанры, практически изгнанные из официальных сфер жизни, презираемые государственной эстетикой - на фольклор преступного мира, уличную частушку, русско-цыганский пляс.» и так далее (с. 218). Статья представляет собой серию этюдов, порой весьма неожиданных. Например, выясняется, что мелодия песни «Возвращение на Итаку» перекликается с мелодией «Полёта валькирий» Рихарда Вагнера, а в «Песне об Отчем Доме» слышится начало романса Рахманинова «Полюбила я на печаль свою». Причём об этом говорил музыковеду сам Галич! Одним словом, музыкальная рефлексия поэта требует специального изучения, и работа В. А. Фрумкина такую проблему впервые обозначила.
Вторая статья написана харьковским филологом Л. Г. Фризманом, известным работами о русской классике XIX века. В ней ощутимы публицистические интонации, естественные для атмосферы перестроечного времени, когда наше недавнее прошлое стало видеться и осмысляться иначе, чем прежде («Он будил нас средь покрывшей страну ночи, он мешал жить спокойно, он заставлял смотреть вокруг, смотреть в себя, понимать безысходность происходящего и противостоять ему»; с. 5).
Ощутима и личная пристрастность автора, столь характерная для тогдашнего (не только Л. Г. Фризману присущего) желания после долгих десятилетий вынужденного молчания высказаться, объясниться в любви к поэту. Именно так мы понимаем булгаковский эпиграф к статье: «И я, которому никогда не суждено его увидеть, посылаю ему свой прощальный привет». Вместе с тем, эта статья - филологическая, в ней намечены перспективы изучения творчества поэта и начата их реализация.
Во-первых, автор отмечает особую роль исторических аллюзий в поэзии Галича - например, в стихотворении «Памяти Живаго» или песне «Петербургский романс». Во-вторых, подробно прослеживает, как звучит у Галича такая традиционная для русской литературы тема как тема поэта и поэзии, рассматривая её на фоне судеб некоторых литераторов советской эпохи - например, Маяковского или Безыменского. В-третьих, филолог пишет о сатире поэта, своеобразие которой заключается, в частности, в использовании гиперболы. «Гипербола Галича, - читаем в статье, - своеобразна: когда присмотришься к ней, то оказывается, что её в традиционном понимании нет» (с. 76).
То, что может показаться гиперболой (например, история футбольного судьи в «Отрывке из радио-телевизионного репортажа.» - «одного из самых продажных политиканов от спорта, который в годы оккупации Франции сотрудничал с гитлеровской разведкой») - на деле, увы, отражает реальный тон советских спортивных комментаторов (это как раз к вопросу о «продажности»). Взаимоподмена реального и невероятного сближает галичевские гиперболы с гротеском.
Авторы и исполнители шансона
|
|
Русский шансон |
|
|
Музыка «зэковского» стиля - шансонКроме музыки ретро в подобной роли выступает музыка «зэковского» стиля, шан... |
|
|
Целое поколение рок-бардовКроме того, вспомним годы «брежневского периода» и целое поколение рок-бард... |
|
|
Рок-фестиваль или фестиваль этно-джазаКроме того, вспомним ежегодные культурные мероприятия такие, как, например,... |
|
|
Для начала рассмотрим «язык» рок-песен вообщеОсновой еще советской рок-музыки всегда был текст, его смысл в котором отра... |
|
|
«Здесь наша родная земля, ребята! Послушайте, братья, как долбит дятел, телега едет к нашей хате» «Где солнц... |
|
|
Вспомним концерты на площади и толпы народаА сейчас? Вспомним концерты на площади и толпы народа, отмечающего «День Ви... |
О Р И Е Н Т И Р О В К А
- Биография
- ДИСКОГРАФЯ
- ТЕКСТЫ
- Атаман
- Отпусти мою любовь
- Охота
- Памяти Сергея Наговицына
- Пацаны
- Перрон
- Питер
- Ресторан
- Родная
- Ростов - папа
- Самара
- Сестре
- Тебя искал
- Улочки-потёмочки
- Чёрный ворон
- Электричка
- Юность
- Я вернусь
- Я освободился
- Я по новой арестован
- Бродвей
- В кафе
- В Самаре у друзей
- Вагон
- Весна
- Вечерком поздним
- Волчий закон
- Воля
- Вороной
- Вот и прощай
- Ганджубас
- Где-то там
- Город мой
- Девчонка-хулиганка
- Долгая зима
- Журавли
- Звонок
- Как же вдруг
- Как-то вечерком
- Кастет
- Корешок мой Вовка
- Карточный дом
- Косяк по кругу
- Любви дурман
- Магадан
- Маня
- На закате ХХ века
- На кичу
- Над запреткой
- Ни гвоздя, ни жезла
- Останусь я...
- Отпусти мою любовь
- ИНТЕРВЬЮ
- Автографы
- ВИДЕО
- MP3
- ГАЛЕРЕЯ
- Друзья
Популярное видео
- 1 of 3
- ››
Культура Шансона
- Барды с позиции филолога
- ПЕРВЫЕ ШАГИ ВЫСОЦКОВЕДЕНИЯ
- О ЯВЛЕНИИ В ЦЕЛОМ
- «МИР ВЫСОЦКОГО»
- ГАЛИЧ
- ОКУДЖАВА
- Перевод стихов Окуджавы на другие языки
- Проблема творческой эволюции Окуджавы
- Выступление В. А. Зайцева
- «Булат Окуджава и массовая культура»
- Некоторые темы двух предыдущих сборников
- Окуджавоведческое издание
- Тенденция обозначить важнейшие составляющие поэтического мира Окуджавы
- Выявление историкокультурного генезиса окуджавской поэтики
- Серия этюдов о художественном пространстве лирики поэта
- И СНОВА - ВЫСОЦКИЙ
- ВРЕМЯ БИОГРАФИЙ
- Высказывания об искусстве, музыке
- Высказывания об искусстве и музыке
- Цитаты музыкантов
- Ралф Уолдо Эмерсон, американский философ и писатель
- Артур Шнабель, австрийский пианист и педагог
- Дени Дидро, французский философ и писатель.
- Арам Ильич Хачатурян, советский композитор.
- Мариэтта Сергеевна Шагинлн. писательница.
- Константин Дмитриевич Ушинский, русский педагог и писатель.
- Сергей Леонидович Рубинштейн, психолог.
- Рихард Вагнер, немецкий композитор.
- Виссарион Григорьевич Белинский. русский писатель.
- Павел Петрович Блонский. русский психолог.
- Аристотель, древнегреческий философ.
- Станислав Ежи Лец, польский писатель.
- Станислав Ежи Лец, польский писатель.
- П. Казальс
- Й.Сигети, скрипач
- Г. Вуд, дирижер
- Г. Нейгауз, пианист
- Д. Ойстрах, скрипач
- П, Пикассо, художник
- Высказывания об искусстве и музыке
- Музыкальное образование в школе
- Концептуальные основы современных школьных учебных программ по музыке
- Школьное музыкальное образование глазами учащихся
- Человеческая природа музыкального искусства
- Современная школьная программа по музыке
- Методика школьного образования
- Замысел урока
- Формы деятельности учителя на уроке
- Об учительском «перевоплощении»
- План и конспект урока музыки
- Учитель и актер - общее и различное
- Психологическая самоподготовка учителя-музыканта к урокам
- Личностная подготовка учителя
- Пример из собственной практики
- Постановка учебной проблемы
- Общие и частные задачи на уроке, проблемные ситуации
- Методические основы проблемно-творческого обучения музыке
- Размышления общепедагогического характера
- Несколько слов о «непристойном смехе» на уроке.
- Класс: «Сентиментальными».
- Живые россыпи студенческих удач
- К беде неопытность ведет
- Уметь переходить от общения на перемене к началу урока
- Разрешите педагогическую коллизию
- О, великий, свободный и могучий!
- О пении на уроке музыки
- Типичная ошибка в работе над песней.
- О пенни без сопровождения.
- Посоветуйте родителям
- Как собирать музыкальную фонотеку
- Берегите музыкальные инструменты
- Образование в средних классах
- Любовь к большой музыке
- Ларингоскопический осмотр у врача
- Очень важен первый день знакомства с учащимися
- Старший подростковый возраст
- Актуальные вопросы музыкального обучения и воспитания подростков
- Виды учебных интересов
- Подросток и легкая музыка
- Проблема изучения стиля в музыкальном искусстве
- Знакомство с музыкальным стилем
- Многоголосие — важный стклеобразующий компонент
- Любовь к большой музыке
- Музыка глазами учащихся
- Хороший урок музыки - каков он?
- Какими качествами должен обладать идеальный учитель музыки?
- Стоит ли вводить в урок рок-музыку?
- Какие произведения следует петь в школьном хоре?
- Как вовлечь мальчиков в школьный хор?
- В вашу записную книжку
- МОЛОДОЙ УЧИТЕЛЬ МУЗЫКИ
- Кто ты - молодой учитель-музыкант?
- Отношение к профессии
- Первые уроки музыки: их место, значение, перспективы
- Организация музыкальной работы учащихся
- Учительское требование: «за» и «против»
- Оптимальное взаимодействие со школьниками
- Развитие у учащихся полезных навыков и привычек
- Что в музыкально-певческом развитии может дать школьный хор?
- Хоровое пение как средство воспитания
- Виды школьных хоров
- Детские голоса и их характеристика
- Вокально-хоровые упражнения
- Подбор репертуара
- Формирование умений и навыков многоголосного пения
- Построение занятия детского хора
- Педагогические размышления с позиции дидактики
- Что такое музыкальная наблюдательность?
- Знакомство
- Подготовленные слушатели более избирательны в своих пристрастиях
- Этапы приобщения учащихся-подростков к исполнительским средствам выразительности
- Активизация интереса подростков к исполнительским средствам выразительности
- Посоветуйте родителям
- Самодельные музыкальные инструменты
- Рисуем музыку
- Берегите голос
- Учительский "портрет"
- Немножко о проблемах воспитания пения
- Определения классической музыки
- Публикации о русской культуре
- ПРИРОДА ПРЕСТУПНОСТИ И МЕХАНИЗМЫ КРИМИНАЛИЗАЦИИ ОБЩЕСТВА
- Природа преступности как философская проблема
- Глубинные мотивы нарушения границ
- Три источника преступлений
- Ловушки аксиологического анализа
- Ценность жизни оказалась значимой
- Преступление в зеркале классических и современных социальных теорий
- либеральные концепции преступности
- Нормальность преступления в конфликтном обществе
- Коллинз берет у Дюркгейма
- Макропричины роста преступности: усложняем модель
- Макроистоки для криминального микровыбора
- Устранение государственного и идеологического контроля
- Философия истории и пределы криминализации общества
- Возросший риск экономической деятельности
- Укорененность тюремных и криминальных практик в культуре современного российского общества
- проявления криминальной и тюремной культуры в «обычной» культуре
- Дозированный музыкальный эфир
- БАРДЫ ОБ АВТОРСКОЙ ПЕСНЕ
- ОБРАЗЫ КАРАМЗИНА И ДЕКАБРИСТОВ В БАРДОВСКОЙ ПОЭЗИИ
- ПРИРОДА ПРЕСТУПНОСТИ И МЕХАНИЗМЫ КРИМИНАЛИЗАЦИИ ОБЩЕСТВА
- Русский шансон
- Русский шансон
- Популярность блатной музыки в России
- феномен «русского шансона»
- Жизнь «по понятиям» взрослых россиян
- Причины доминирования криминальной и тюремной культуры в России
- Феномен российской тюремной культуры
- Однако репрессивная система уголовного наказания
- Распространенность тюремных и криминальных практик в молодежной и подростковой среде
- Деление на касты, масти, ранги в школьной и молодежной среде
- Тюремный жаргон в подростковой и молодежной среде
- Общак в «обычной» подростковой среде
- Школьное пространство пространство заключения
- ПЕСЕННЫЙ ТЕКСТ КАК ВАЖНЫЙ ИСТОЧНИК ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ЭТНИЧЕСКОЙ И ЭТНОЯЗЫКОВОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ
- «Каждый пишет, как он дышит».
- Целое поколение рок-бардов
- В СССР рок процветал в двух крупных центрах
- Рок-фестиваль или фестиваль этно-джаза
- Для начала рассмотрим «язык» рок-песен вообще
- «Здесь наша родная земля, ребята!
- Вспомним концерты на площади и толпы народа
- Вино атрибут застольной беседы
- Музыка «зэковского» стиля - шансон
- Шансонье
- ПРЯМАЯ РЕЧЬ ИВАНА КУЧИНА
- ПРИЧАЛЫ, ПЛЯЖИ, А ПОТОМ...
- ВАДИМ МИЩУК
- ПОЮ Я ВАМ СЕРДЦЕМ, ДРУЗЬЯ!
- В НАЧАЛЕ НАЧАЛ
- ВРЕМЯ ВЫСОЦКОГО
- «НЕ НАДО ПЫТАТЬСЯ«УЛУЧШАТЬ» КОРЕЦКОГО»
- ...И РУСЬ ЗАПЕЛА ПЕСНИ ВОРОВСКИЕ
- КАК ОДЕССА-МАМАОБОКРАЛАРОСТОВ-ПАПУ
- «ШАНСОН» В «КИКСЕ» НЕ КИКСОВАЛ
- ШАНСОНУ ВСЕ НА ПОЛЬЗУ, ПОПСЕ ЖЕ ВСЕ ВО ВРЕД
- Русский шансон






Последние комментарии
27 недель 23 часа назад
36 недель 6 дней назад
1 год 5 недель назад
1 год 12 недель назад
1 год 18 недель назад
1 год 18 недель назад
1 год 26 недель назад
1 год 26 недель назад
1 год 35 недель назад