Александр Звинцов

Основная направленность обучения в начальных классах. Общие задачи учителя
Учитель прививает детям любовь к художественной музыке, потребность в общении с ней; воспитывает их музыкальные интересы, вкусы; формирует представление о том, что музыка рассказывает об окружающей жизни, выражает чувства, мысли и настроения человека и одновременно развивает музыкально-творческие способности учащихся, учит их воспринимать музыку, вырабатывает исполнительские умения и навыки. В плане музыкального образования он знакомит детей с доступной им музыкой крупнейших композиторов, дает необходимые знания о музыке и музыкантах, о выразительных средствах музыки.

Слушание музыки.

Учитель учит детей: внимательно слушать музыкальные произведения с начала до конца;
проникаться их эмоциональным содержанием; делать посильный разбор произведения (эмоционально-образное содержание, средства музыкальной выразительности, структура, исполнение);
узнавать по звучанию пройденные музыкальные произведения, помнить их названия и имена композиторов.

Хоровое пение.

На хоровых занятиях дети учатся: петь песни разного эмоционального содержания; проникаться настроением песни и передавать его в своем исполнении;
петь двухголосные песни;
соблюдать правила пения и охраны голоса (петь естественно, красивым звуком, с мягкой атакой звука; правильно дышать при пении; ясно выговаривать слова);
понимать основные дирижерские жесты: «вступление», «дыхание», «начало» и «окончание» звучания (пения).